教師研習
讓老師親手體驗，再思考如何帶回課堂。從主機操作、螢幕與 LED 任務，逐步進入馬達控制。
可規劃成果｜入門作品、教學活動示例與課堂應用討論
討論研習主題 ↗學校合作，從合適的一步開始。
研習、營隊、社團與課程規劃，依現況討論安排。
先用兩步選方案 →WAYS TO WORK TOGETHER
學校的下一步，
可以從這裡開始。
還沒有設備、已有社團，或想發展特色課程，都可以先從一個明確目標開始。以下為可洽談方向，實際內容依師資、時段與資源確認。
主題營隊
以任務串起設計、組裝、程式與測試。可討論寒暑假、週末或校內活動形式，依學生基礎調整難度。
可規劃成果｜任務作品、小組展示與挑戰紀錄
規劃一場營隊 ↗機器人社團
以持續實作累積能力，讓學生從「會操作」走向「能修改」。依學期節奏安排任務與成果發表。
可規劃成果｜學習紀錄、團隊專題與期末展示
討論社團安排 ↗機器人教育課程計畫
從學校目標、學生程度與現有設備出發，討論課程架構、單元活動、設備需求與學習成果呈現。
可規劃成果｜課程架構、單元任務與成果評量方向
一起討論課程 ↗學生偏鄉服務學習
讓學生練習把「自己會做」變成「帶別人學會」。協助討論教案、試教與活動流程，與服務學校共同確認需求。
可規劃成果｜服務教案、試教紀錄與反思分享
討論服務學習 ↗設備與教學導入討論
先釐清班級人數、使用頻率與課程目標，再討論 MATRIX 器材配置，讓採購規劃與教學需求相互對應。
可規劃成果｜設備需求建議、分階段導入與報價範圍
盤點學校資源 ↗第一次合作，可以先從一堂課開始
零基礎，也能完成第一個機器人任務。
以下為入門活動規劃示例，可依年級、學生基礎與學校條件調整。
👩🏫 教師入門研習
- 適合對象
- 第一次接觸機器人的老師
- 建議時間
- 90分鐘示例
- 帶走什麼
- 一段能操作的程式、入門任務步驟與教學討論
- 老師先準備
- 確認參與人數、可用電腦與網路環境
🤖 學生首次體驗
- 適合對象
- 國中零基礎學生；其他學段可另行調整
- 建議時間
- 一節45分鐘的網頁體驗示例
- 學生作品
- 個人打招呼程式、直線搬運與簡短學習紀錄
- 活動怎麼進行
- 先預測 → 執行 → 改一個設定 → 分享發現
可洽談的協助：活動流程、任務設計、設備配置與現場帶領。實體器材、講師、費用與可安排時段需另行確認；以上不是固定套裝或服務承諾。
A PRACTICAL START
先上一段合適的路，
再決定走多遠。
不用一開始就決定完整採購或長期課程。我們可以先討論一次體驗、研習或小規模試行的可能性。
01 / 需求
了解現況
學生年級、人數、設備與老師期待。
02 / 設計
確認方向
對齊活動目標、課程形式與成果。
03 / 範圍
確認合作
討論時段、師資、器材、費用與分工。
04 / 實作
活動執行
透過任務、測試與討論展開學習。
05 / 成果
回顧下一步
整理作品與反思，再討論後續安排。
LEARNING IN ACTION
從認識主機，
到完成自己的機器人。
先理解、再操作、最後整合。每一階段保留嘗試與修改的時間，讓學生有機會說清楚「為什麼這樣做」。
國中／高中可依程度調整以下為課程規劃示例成果不只有一張合照。
可依合作內容安排：作品展示、程式說明、測試數據、學習紀錄與反思。成果資料的格式、拍攝授權與提供範圍於活動前確認。
可依合作內容安排：作品展示、程式說明、測試數據、學習紀錄與反思。成果資料的格式、拍攝授權與提供範圍於活動前確認。
01
主機與計算機概念
認識輸入、處理、輸出，建立機器人運作的基本理解。
02
螢幕與 LED：讓程式被看見
示例作品｜設計一個狀態提示或表情任務。
03
馬達：讓控制產生動作
示例任務｜比較方向、速度與運轉時間的影響。
04
陀螺儀：把感測變成判斷
示例任務｜觀察角度資料，討論轉向控制。
05
輪型機器人：整合解決任務
示例作品｜規劃路線、反覆測試並說明修改理由。
BEFORE WE START
老師可能想先了解。
把合作條件說清楚，課程才容易落實。
學校還沒有 MATRIX 設備，可以先討論嗎？
可以。先提供年級、人數、希望進行的活動與預計時間，再討論適合的導入方式。體驗器材、借用或租用是否可安排，需另行確認。
老師或學生沒有程式基礎，也適合嗎？
可從基本操作與簡單輸出任務規劃起。活動前會討論學生先備能力、操作時間與帶領方式，避免內容過密。
研習與課程費用如何估算？
依人數、時數、地點、師資、器材與教材需求討論。您可以先提供預算區間，我們再確認可執行內容與報價，不以此頁作為固定報價。
偏鄉服務學習可以協助到什麼程度？
可洽談學生培訓、教案討論、試教與流程建議。服務學校媒合、交通、保險、學生管理、帶隊及器材運送等工作，需由雙方事前確認，並以服務學校實際需求為優先。
是否能協助競賽或計畫成果？
可討論競賽準備方向與成果呈現，依個別需求確認範圍。參賽資格、時程及規則應以主辦單位最新公告為準；不保證獲獎、補助通過或升學結果。