MARC Task Master
- 適合學生與資格提醒
- 國小高年級至高中可依能力評估；官方目前列 Elementary／Junior／Senior，依出生年分組。
- 挑戰重點／投入級距
- 程式＋操作任務｜基礎至進階
- 首次參賽準備建議
- 8–16 週；每週 2–4 小時。
- 深入了解
- 看介紹 ↗
COMPETITIONS & STORIES / 競賽與活動
找到適合學生的舞台，
讓學習有下一個目標。
先從學生程度、喜歡的任務與可投入時間出發，再選擇競賽。從課堂成果、校內挑戰，到賽季訓練與專業技能，每所學校都可以規劃自己的起點。
資料查閱：2026/11/04｜官方資訊摘要＋庫樂思教學規劃建議。不是報名或賽程公告。
FIND YOUR FIT
先比較，再選擇要深入的方向。
「適合學段」是教學建議，正式資格以出生年、組別及當地簡章為準。以下時間是已具備基本操作能力、以完成首場參賽為目標的校內訓練估算；不含交通、採購、場地製作與教師行政時間。
準備時間怎麼看？
零基礎建議先加 4–8 週入門與分組試作。表列為規劃起點，不代表固定訓練量、獲獎標準或原廠要求；報名與比賽日期仍須先確認。
| 競賽／路徑 | 適合學生與資格提醒 | 挑戰重點／投入級距 | 首次參賽準備建議 | 深入了解 |
|---|---|---|---|---|
| MARC Task Master | 國小高年級至高中可依能力評估；官方目前列 Elementary／Junior／Senior，依出生年分組。 | 程式＋操作任務｜基礎至進階 | 8–16 週；每週 2–4 小時。 | 看介紹 ↗ |
| MARC LOM | 喜歡機構、操作與團隊策略者；目前有 Elementary、Junior–Senior 及 Club，資格與排名規則不同。 | 聯盟對抗與策略｜進階 | 12–24 週；每週 3–6 小時。 | 看介紹 ↗ |
| WRO RoboMission | 國際年齡組：8–12、11–15、14–19 歲；台灣簡章另核對。 | 自主任務與反覆測試｜基礎至進階 | 12–24 週；每週 3–6 小時。 | 看介紹 ↗ |
| WRO Future Innovators | 國際年齡組：8–12、11–15、14–19 歲；適合跨域專題與表達。 | 問題研究、作品與評審表達｜進階 | 16–28 週；每週 3–6 小時。 | 看介紹 ↗ |
| FIRST Tech Challenge | 官方對象 12–18 歲、7–12 年級；建議國高中有固定團隊與導師支持。 | 工程整合與賽季團隊｜高投入 | 20–36 週；每週 4–8 小時。 | 看介紹 ↗ |
| WorldSkills 自主移動機器人方向 | 建議技高相關科別、專業訓練或已具工程基礎者；須經會員地區選拔。 | 職業技能與系統整合｜專業培訓 | 6–18 個月；每週 8–15 小時作前期規劃，選拔集訓另計。 | 看介紹 ↗ |
MARC LOM
- 適合學生與資格提醒
- 喜歡機構、操作與團隊策略者；目前有 Elementary、Junior–Senior 及 Club，資格與排名規則不同。
- 挑戰重點／投入級距
- 聯盟對抗與策略｜進階
- 首次參賽準備建議
- 12–24 週；每週 3–6 小時。
- 深入了解
- 看介紹 ↗
WRO RoboMission
- 適合學生與資格提醒
- 國際年齡組：8–12、11–15、14–19 歲；台灣簡章另核對。
- 挑戰重點／投入級距
- 自主任務與反覆測試｜基礎至進階
- 首次參賽準備建議
- 12–24 週；每週 3–6 小時。
- 深入了解
- 看介紹 ↗
WRO Future Innovators
- 適合學生與資格提醒
- 國際年齡組：8–12、11–15、14–19 歲；適合跨域專題與表達。
- 挑戰重點／投入級距
- 問題研究、作品與評審表達｜進階
- 首次參賽準備建議
- 16–28 週；每週 3–6 小時。
- 深入了解
- 看介紹 ↗
FIRST Tech Challenge
- 適合學生與資格提醒
- 官方對象 12–18 歲、7–12 年級；建議國高中有固定團隊與導師支持。
- 挑戰重點／投入級距
- 工程整合與賽季團隊｜高投入
- 首次參賽準備建議
- 20–36 週；每週 4–8 小時。
- 深入了解
- 看介紹 ↗
WorldSkills 自主移動機器人方向
- 適合學生與資格提醒
- 建議技高相關科別、專業訓練或已具工程基礎者；須經會員地區選拔。
- 挑戰重點／投入級距
- 職業技能與系統整合｜專業培訓
- 首次參賽準備建議
- 6–18 個月；每週 8–15 小時作前期規劃，選拔集訓另計。
- 深入了解
- 看介紹 ↗
時間範圍由「週數 × 每週時數」估算；WorldSkills 為長期規劃，不與學校社團時數直接比較。投入級距是本站評估，不是主辦單位官方分級。
TWO DIFFERENT SCALES
競賽規模，與技術難度要分開看。
校內挑戰與交流
以完成作品、理解規則與學會合作為目標。適合從研習、營隊或社團成果活動開始；這是學校可規劃的活動形式，非四個體系共同的官方級別。
地區或全國賽
需要確認公開報名、資格限制、選拔方式與隊伍數。名稱含「全國」不代表每場技術門檻一致，應閱讀實際規則與評分方式。
國際交流與決賽
國際邀請賽、公開賽與經選拔的國際決賽，是不同參與方式。先確認能否直接報名、是否需要晉級及旅行資源，不從國際名稱推定難度或升學效益。
這不是四項比賽的高低排名。
MARC、WRO、FIRST 與 WorldSkills 的任務、參賽制度及設備規範不同。選擇時，同時看「孩子能否投入」「學校能否支持」「評量是否符合課程目標」。
READ・SEE・EXPLORE
從競賽現場，看見學習的不同樣子。
庫樂思編輯的競賽導讀。照片為 MATRIX 官網公開的歷年展示照片，用於說明學習情境，非本團隊成果；各篇附官方來源。
顯示 4 篇文章
MARC ASSOCIATION
自主任務・遙控操作・創作展示MARC｜把課堂練習，變成任務與團隊挑戰
從機構創作、程式與操控切入，適合想把既有 MATRIX 課程接到挑戰活動的老師。
閱讀文章與參賽提醒
競賽在做什麼？
官方 2027 分類包含 LOM、Task Master 與 Rising Pioneers。LOM 有自動與遙控階段及聯盟策略；Task Master 結合程式與手動操作；Rising Pioneers 聚焦作品展示與評審。
怎麼選起點？
【教學建議】喜歡逐步完成任務，可先研究 Task Master；喜歡機構、對抗與分工，可研究 LOM；有跨域專題與表達興趣，可看創作展示路徑。先讀規則，再用小型任務測試學生興趣。
設備與學校準備
MARC 2027 官網推薦 MATRIX；不同項目的元件、尺寸及組別限制仍須逐項核對。建議先保留固定練習時段、測試場地與作品紀錄，再決定整季投入。
查閱日期：2026/11/04｜庫樂思競賽導讀・非主辦單位公告。
WORLD ROBOT OLYMPIAD
自主移動・專題創作・國際體系WRO｜自主解題，或把真實問題做成作品？
同一個 WRO 體系，也有不同能力路徑。先選項目，比先選設備更重要。
閱讀文章與參賽提醒
兩種值得先了解的路徑
RoboMission 著重自主機器人完成場地任務；Future Innovators 著重真實問題、機器人作品與向評審說明。兩者國際組別皆列 8–12、11–15、14–19 歲；另有 RoboSports 與 Future Engineers。
學生需要累積什麼？
【教學建議】自主任務不只寫出一次成功的程式，更要記錄每次偏差、找出變因；創作專題則要能解釋「誰需要這個作品」及測試如何支持設計。這些都能轉為學習紀錄。
MATRIX 與參賽規則
國際分類頁列硬體及軟體自由選擇，但仍受各類別規則限制。使用 MATRIX 前應核對當屆、當地賽事對器材與任務的規定；台灣場次、資格與晉級方式不能由國際首頁直接推定。
查閱日期：2026/11/04｜庫樂思競賽導讀・非主辦單位公告。
FIRST PROGRAMS
賽季工程・分工合作・社群分享FIRST｜不只一台車，而是一個持續運作的工程團隊
FIRST 是多個計畫的體系。想在國高中發展工程團隊，可先了解 FTC，再評估學校支持。
閱讀文章與參賽提醒
先分清楚不同計畫
官方列 FLL 面向較年幼學生，FTC 為 12–18 歲／7–12 年級，FRC 為 14–18 歲／9–12 年級。此頁以 FTC 作為國高中投入時間的比較案例，不將三者視為同一種競賽。
為什麼需要整季安排？
FTC 團隊與導師設計製作機器人，面對每年新任務，也重視社群參與。【教學建議】學校要同時考量固定練習、機構與程式分工、測試及對外表達，不宜把準備濃縮成幾次賽前集訓。
設備不是直接沿用
FTC 有自己的控制系統與合法零件規範；MATRIX 金屬結構的可用性須按當季規則核對，不能因此推定 R4 主機可直接參賽。當地報名與賽程應洽計畫執行夥伴。
查閱日期：2026/11/04｜庫樂思競賽導讀・非主辦單位公告。
WORLDSKILLS
職業技能・系統整合・選拔培訓WorldSkills｜把機器人能力，連到專業技能與職涯
適合已有工程基礎、想了解技職培訓路徑的學校；不是一般社團直接報名國際決賽的模式。
閱讀文章與參賽提醒
這條路徑在評量什麼？
自主移動機器人職類涉及機器人的設計、製作、程式與測試，連結實際工作問題。【教學建議】有電控、機構與程式基礎的學生，可進一步閱讀職業標準，理解技能如何連到產業。
正式資格與競賽級距
國際賽須透過會員國家／地區選出代表。多數職類以競賽年度不超過 22 歲為原則，部分職類放寬至 25 歲；實際職類、青年／青少年組與台灣選拔資格須各別核對，不能套用同一上限。
如何開始比較務實？
【教學建議】先研究職類標準與國內選拔制度，再找適合的校內指導與設備資源。MATRIX 可作部分基礎學習用途，不代表就是國際賽指定或准用系統。先規劃長期能力培養，再談代表選拔。
查閱日期：2026/11/04｜庫樂思競賽導讀・非主辦單位公告。
A REALISTIC FIRST STEP
先安排一個能完成的起點。
觀賽或讀規則
先了解任務、評分、資格與學生需要自行完成的內容。觀賽是否開放及活動日期，以主辦公告為準。
校內小型挑戰
用 4–8 週觀察出席、合作、測試與紀錄習慣。先看到學生願意持續投入，再評估正式組隊。
組隊與資源盤點
確認教練時段、學生目標、設備與場地、報名及交通資源；比賽前保留完整模擬與備品檢查。
OFFICIAL EVENT ENTRANCES
找活動，先回到官方。
本頁不提供已核對的台灣場次、截止日或報名名額；有興趣的老師可先從官方網站確認當地窗口與最新公告。文章為人工編輯，非自動更新。
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